البحري
12-14-2007, 04:41 PM
لدراسة النمو الإنساني أهمية كبرى ليس فقط للمعلمين والتربويين بل لك من يتعامل مع الأطفال والمراهقين من آباء وأمهات , ومهم كذلك للطبيب والأخصائي الاجتماعي , ولكل من يهتم ويقوم بعملية التنشئة في كافة المؤسسات , كل هؤلاء يحتاجون إلى دراسة علم نفس النمو .
وتكمن أهمية دراسة النمو فيما يلي :
أولا : من الناحية النظرية :
تساعدنا دراسة النمو على :
1- معرفة الطبيعة الإنسانية وعلاقة الإنسان بالبيئة التي يعيش فيها .
2- التعرف على قوانين ومبادئ النمو ونظرياته المختلفة والتي يمكن أن يستفيد منها العاملون في مجال التربية وتوجيه الطفل ورعايته: اجتماعيا , ونفسيا , وتهيئة الأساس اللازم والملائم للنمو السليم , واستثارة النمو.
3- معرفة مالذي نتوقعه من الطفل , ومتى نتوقعه , وما المستويات المناسبة من السلوك , والتي تتناسب مع طبيعة المرحلة العمرية للطفل , حتى لا نخطئ في تفسير سلوك الأطفال , وحتى لا نتوقع منهم فوق مايستطيعون في كل مرحلة نمو , وكيف نساعدهم على النمو في مساره الصحيح .
4- التعرف على السلوك السوي , والسلوك غير السوي والذي يتناسب مع كل مرحلة من مراحل النمو , مما يؤدي إلى تهيئة الطفل للتغيرات التي سوف تحدث في مختلف جوانب النمو الجسمية والعقلية والنفسية .
ثانيا : من الناحية التطبيقية :
تساعد دراسة النمو على :
1- توجيه الأطفال والمراهقين والراشدين والشيوخ , والتحكم في العوامل التي تؤثر في النمو بما يحقق إحداث التغيرات التي نفضلها دون غيرها , أو القليل منها , أو وقف التغيرات غير المرغوبة.
2- التعرف على أي شذوذ أو انحراف لا يتناسب مع معايير النمو في مرحلة ما , وتقديم الحلول العلاجية التي تؤدي إلى إعادة النمو إلى مساره الصحيح .
3- وضع المناهج الدراسية الملائمة لكل مرحلة من المراحل بما يتناسب مع استعدادات وميول الطلاب , وبما يتفق مع خصائص ومطالب النمو , حيث إن لكل مرحلة عمرية متطلبات نمائية خاصة وقدرات محددة لا يمكن الخروج عن إطارها الصحيح .
4- مراعاة الفروق الفردية بين الجنسين من الذكور والإناث , وكذلك الفروق الفردية بين الجنس الواحد , في كل مرحلة من مراحل النمو,حيث أن الأفراد يختلفون في قدراتهم وطاقاتهم العقلية والجسمية والاجتماعية والانفعالية.
5- معرفة القوانين والمبادئ التي تحكم وتحدد مسار النمو , مما يؤدي إلى زيادة فهم طبيعة الأفراد , والاكتشاف المبكر لأي انحراف أو شذوذ في سلوك الأفراد , ومحاولة معرفة وتحديد أسباب هذا الانحراف , مما يسهم في تحديد أساليب وطرق علاجه والوقاية منه .
6- تعديل البيئة لتتلائم مع المواصفات والشروط اللازمة لتحقيق النمو الأمثل .
7- فهم الآباء والأمهات لخصائص نمو أبنائهم , مما يساعدهم على الارتقاء بمستوى عملية التنشئة الاجتماعية , واستخدام الأساليب الصحيحة التي تدفع النمو في الاتجاه السليم , كما تساعدهم في كيفية التعامل معهم , وعلى تفهم مبدأ الفروق الفردية بين أبنائهم في معدلات نموهم .
8- فهم المشكلات الاجتماعية ذات الصلة بنمو وتطوير الشخصية والعوامل المسببة لها , مثل : مشكلات التأخر الدراسي وجناح الأحداث , مما يسهم في التدخل والعمل على الوقاية منها وعلاجها .
9- توجيه وإرشاد القائمين على تربية ورعاية الأطفال والمراهقين والراشدين والشيوخ , مثل الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وغيرهم .
10-ضبط سلوك الفرد وتقويمه مما يساعد على تحقيق مستوى أفضل من التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي والمهني , والوصول إلى تحقيق الصحة النفسية الإيجابية .
علاقة علم نفس النمو بالعلوم الأخرى :
علم نفس النمو له علاقة وثيقة بمجالات علم النفس الأخرى يأخذ منها ويعطيها , أي علاقة تأثر وتأثير , كما أن له علاقة يختلف العلوم الأخرى حيث يستفيد من الحقائق والمفاهيم التي توصلت إليها بعض العلوم الطبية والنفسية . وعلى هذا فإن العلاقة بين علم نفس النمو والعلوم الأخرى علاقة تكامل وتفاعل كما أن علم نفس النمو يعتبر أساسا لفروع علم النفس المختلفة .
1- علم نفس النمو وعلم الطب والتشريح :
انه لا مجال لدراسة النمو إلا بالتعرف على الجسم وأخذه بعين الاعتبار . فمن الملاحظ أن الجسم الصحيح ينتج عنه نمو من نوع خاص , بينما يميل المرض إلى إظهار النمو بمظهر مختلف , وهكذا فان عملية النمو تترك أثرها في الجسم , تأثير متبادل بين النمو والجسم , ويؤكد علم نفس النمو انه لابد في دراسة عملية النمو من دراسة الجسم والتعرف على الحواس المختلفة والجهاز العصبي وكذلك الجهاز الغدي مما يلقي مزيدا من الضوء على عملية النمو .
2- علم نفس النمو وعلم وظائف الأعضاء :
يتصل علم نفس النمو بعلم وظائف الأعضاء أو علم الفسيولوجي وهو العلم الذي يدرس الإنسان في هياكله الجسدية كما يدرس خصائص خلايا الأعضاء وما يصدر عنها من نشاط وما يعتري وظائفها من تغير واختلال والصلة بين علم نفس النمو وعلم الفسيولوجي صلة فسيولوجية عضويه فأن كان علم الفسيولوجي يدرس الإنسان بهيكله الجسدي العام فان علم نفس النمو يدرس الإنسان في تفاعله الجسدي والانفعالي والإدراكي معا .
3- علم نفس النمو وعلم الأحياء :
إن علم الأحياء ربط بين عالم الحيوان وعالم الإنسان , وساهم في تفسير الكثير من ظواهر النمو حين دله على وجوب الرجوع إلى عالم الحيوان . وإذا ذكرنا سهولة التجريب على الحيوان , قدرنا الخدمات التي تؤديها دراسة الحيوان للإنسان .
4- علم نفس النمو وعلم الوراثة :
يرتبط علم نفس النمو بعلم الوراثة . فقوانين الوراثة التي تم التوصل إليها من خلال الدارسات والتجارب العديدة التي قام بها العديد من العلماء ساهمت بشكل واضح في تحديد الدور الهام الذي تقوم به الوراثة لتحديد النمو من اللحظة الأولى التي تتم فيها عملية الإخصاب . ومن الأهمية بمكان عند دراسة نمو الفرد أن نأخذ بعين الاعتبار مقدار الإرث البيولوجي الذي يحمله الفرد , فلا شك أن نمو الفرد يتوقف إلى حد ما على ما ورثه من الآباء والأجداد .
5- علم نفس النمو وعلم الاجتماع :
يتصل علم نفس النمو بعلم الاجتماع الذي يهتم بدراسة الجماعات البشرية وما لها من أنظمة ومؤسسات وما يحدث فيها من تطور وما يسودها من عادات وتقاليد ولغات وتيارات فكريه واجتماعية وثقافيه وعلم نفس النمو حين يدرس الإنسان فانه يهتم بدراسة تكوينه الاجتماعي وما يتصل به من أخلاق وعادات وقيم وعوامل تحدد السلوك .
6- علم نفس النمو وعلم التربية :
هناك ارتباط وثيق بين علم نفس النمو وعلم التربية . حيث أن علم التربية يهدف إلى تطبيق القوانين والقواعد التي توصل إليها علم نفس النمو في ميدان التربية . أن تطبيق هذه المفاهيم قلب مفاهيم التربية القديمة رأسا على عقب , وقد أصبح من وظائف المدرسة تمهدي الطريق للتلميذ لكي ينمو نموا متكامل الجوانب . وخلاصة ما تهدف إليه التربية الحديثة هو ضرورة اعتماد التربية على دراسات علم نفس النمو
وتكمن أهمية دراسة النمو فيما يلي :
أولا : من الناحية النظرية :
تساعدنا دراسة النمو على :
1- معرفة الطبيعة الإنسانية وعلاقة الإنسان بالبيئة التي يعيش فيها .
2- التعرف على قوانين ومبادئ النمو ونظرياته المختلفة والتي يمكن أن يستفيد منها العاملون في مجال التربية وتوجيه الطفل ورعايته: اجتماعيا , ونفسيا , وتهيئة الأساس اللازم والملائم للنمو السليم , واستثارة النمو.
3- معرفة مالذي نتوقعه من الطفل , ومتى نتوقعه , وما المستويات المناسبة من السلوك , والتي تتناسب مع طبيعة المرحلة العمرية للطفل , حتى لا نخطئ في تفسير سلوك الأطفال , وحتى لا نتوقع منهم فوق مايستطيعون في كل مرحلة نمو , وكيف نساعدهم على النمو في مساره الصحيح .
4- التعرف على السلوك السوي , والسلوك غير السوي والذي يتناسب مع كل مرحلة من مراحل النمو , مما يؤدي إلى تهيئة الطفل للتغيرات التي سوف تحدث في مختلف جوانب النمو الجسمية والعقلية والنفسية .
ثانيا : من الناحية التطبيقية :
تساعد دراسة النمو على :
1- توجيه الأطفال والمراهقين والراشدين والشيوخ , والتحكم في العوامل التي تؤثر في النمو بما يحقق إحداث التغيرات التي نفضلها دون غيرها , أو القليل منها , أو وقف التغيرات غير المرغوبة.
2- التعرف على أي شذوذ أو انحراف لا يتناسب مع معايير النمو في مرحلة ما , وتقديم الحلول العلاجية التي تؤدي إلى إعادة النمو إلى مساره الصحيح .
3- وضع المناهج الدراسية الملائمة لكل مرحلة من المراحل بما يتناسب مع استعدادات وميول الطلاب , وبما يتفق مع خصائص ومطالب النمو , حيث إن لكل مرحلة عمرية متطلبات نمائية خاصة وقدرات محددة لا يمكن الخروج عن إطارها الصحيح .
4- مراعاة الفروق الفردية بين الجنسين من الذكور والإناث , وكذلك الفروق الفردية بين الجنس الواحد , في كل مرحلة من مراحل النمو,حيث أن الأفراد يختلفون في قدراتهم وطاقاتهم العقلية والجسمية والاجتماعية والانفعالية.
5- معرفة القوانين والمبادئ التي تحكم وتحدد مسار النمو , مما يؤدي إلى زيادة فهم طبيعة الأفراد , والاكتشاف المبكر لأي انحراف أو شذوذ في سلوك الأفراد , ومحاولة معرفة وتحديد أسباب هذا الانحراف , مما يسهم في تحديد أساليب وطرق علاجه والوقاية منه .
6- تعديل البيئة لتتلائم مع المواصفات والشروط اللازمة لتحقيق النمو الأمثل .
7- فهم الآباء والأمهات لخصائص نمو أبنائهم , مما يساعدهم على الارتقاء بمستوى عملية التنشئة الاجتماعية , واستخدام الأساليب الصحيحة التي تدفع النمو في الاتجاه السليم , كما تساعدهم في كيفية التعامل معهم , وعلى تفهم مبدأ الفروق الفردية بين أبنائهم في معدلات نموهم .
8- فهم المشكلات الاجتماعية ذات الصلة بنمو وتطوير الشخصية والعوامل المسببة لها , مثل : مشكلات التأخر الدراسي وجناح الأحداث , مما يسهم في التدخل والعمل على الوقاية منها وعلاجها .
9- توجيه وإرشاد القائمين على تربية ورعاية الأطفال والمراهقين والراشدين والشيوخ , مثل الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وغيرهم .
10-ضبط سلوك الفرد وتقويمه مما يساعد على تحقيق مستوى أفضل من التوافق النفسي والتربوي والاجتماعي والمهني , والوصول إلى تحقيق الصحة النفسية الإيجابية .
علاقة علم نفس النمو بالعلوم الأخرى :
علم نفس النمو له علاقة وثيقة بمجالات علم النفس الأخرى يأخذ منها ويعطيها , أي علاقة تأثر وتأثير , كما أن له علاقة يختلف العلوم الأخرى حيث يستفيد من الحقائق والمفاهيم التي توصلت إليها بعض العلوم الطبية والنفسية . وعلى هذا فإن العلاقة بين علم نفس النمو والعلوم الأخرى علاقة تكامل وتفاعل كما أن علم نفس النمو يعتبر أساسا لفروع علم النفس المختلفة .
1- علم نفس النمو وعلم الطب والتشريح :
انه لا مجال لدراسة النمو إلا بالتعرف على الجسم وأخذه بعين الاعتبار . فمن الملاحظ أن الجسم الصحيح ينتج عنه نمو من نوع خاص , بينما يميل المرض إلى إظهار النمو بمظهر مختلف , وهكذا فان عملية النمو تترك أثرها في الجسم , تأثير متبادل بين النمو والجسم , ويؤكد علم نفس النمو انه لابد في دراسة عملية النمو من دراسة الجسم والتعرف على الحواس المختلفة والجهاز العصبي وكذلك الجهاز الغدي مما يلقي مزيدا من الضوء على عملية النمو .
2- علم نفس النمو وعلم وظائف الأعضاء :
يتصل علم نفس النمو بعلم وظائف الأعضاء أو علم الفسيولوجي وهو العلم الذي يدرس الإنسان في هياكله الجسدية كما يدرس خصائص خلايا الأعضاء وما يصدر عنها من نشاط وما يعتري وظائفها من تغير واختلال والصلة بين علم نفس النمو وعلم الفسيولوجي صلة فسيولوجية عضويه فأن كان علم الفسيولوجي يدرس الإنسان بهيكله الجسدي العام فان علم نفس النمو يدرس الإنسان في تفاعله الجسدي والانفعالي والإدراكي معا .
3- علم نفس النمو وعلم الأحياء :
إن علم الأحياء ربط بين عالم الحيوان وعالم الإنسان , وساهم في تفسير الكثير من ظواهر النمو حين دله على وجوب الرجوع إلى عالم الحيوان . وإذا ذكرنا سهولة التجريب على الحيوان , قدرنا الخدمات التي تؤديها دراسة الحيوان للإنسان .
4- علم نفس النمو وعلم الوراثة :
يرتبط علم نفس النمو بعلم الوراثة . فقوانين الوراثة التي تم التوصل إليها من خلال الدارسات والتجارب العديدة التي قام بها العديد من العلماء ساهمت بشكل واضح في تحديد الدور الهام الذي تقوم به الوراثة لتحديد النمو من اللحظة الأولى التي تتم فيها عملية الإخصاب . ومن الأهمية بمكان عند دراسة نمو الفرد أن نأخذ بعين الاعتبار مقدار الإرث البيولوجي الذي يحمله الفرد , فلا شك أن نمو الفرد يتوقف إلى حد ما على ما ورثه من الآباء والأجداد .
5- علم نفس النمو وعلم الاجتماع :
يتصل علم نفس النمو بعلم الاجتماع الذي يهتم بدراسة الجماعات البشرية وما لها من أنظمة ومؤسسات وما يحدث فيها من تطور وما يسودها من عادات وتقاليد ولغات وتيارات فكريه واجتماعية وثقافيه وعلم نفس النمو حين يدرس الإنسان فانه يهتم بدراسة تكوينه الاجتماعي وما يتصل به من أخلاق وعادات وقيم وعوامل تحدد السلوك .
6- علم نفس النمو وعلم التربية :
هناك ارتباط وثيق بين علم نفس النمو وعلم التربية . حيث أن علم التربية يهدف إلى تطبيق القوانين والقواعد التي توصل إليها علم نفس النمو في ميدان التربية . أن تطبيق هذه المفاهيم قلب مفاهيم التربية القديمة رأسا على عقب , وقد أصبح من وظائف المدرسة تمهدي الطريق للتلميذ لكي ينمو نموا متكامل الجوانب . وخلاصة ما تهدف إليه التربية الحديثة هو ضرورة اعتماد التربية على دراسات علم نفس النمو